ارتباط سلامت عمومی و انگیزه پیشرفت با موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا در سال 1392

زمینه و هدف: از آنجا که سلامتی از عوامل تاثیرگذار بر تمام جنبه های زندگی است، این پژوهش با هدف بررسی ارتباط سلامت عمومی و انگیزه پیشرفت با موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا صورت گرفت.مواد و روش ها: 372 نفر از دانشجویان علوم پزشکی فسا برای شرکت در یک مطالعه مقطعی به روش آسان انتخاب شدند. پرسشنامه های مربوط به اطلاعات دموگرافیک، سلامت گلدبرگ 28 سوالی و انگیزه پیشرفت هرمنس تکمیل شد. معیار موفقیت تحصیلی نداشتن واحد درسی افتاده و معدل نمرات بیش از 15 بود. آزمون های تی زوج و آنالیز واریانس و کای اسکور برای مقایسه گروه ها استفاده شد.یافته ها: میانگین امتیاز انگیزه پیشرفت تحصیلی بین دانشجویان سال 1392 : 7/7± 83/5 ، سال 1391 : 7/7± 71/9 ، سال 1390 : 6/9± 72/6 و سال 1389 : 5/1±72/1 بود (001/P<0). رشته تحصیلی و میزان علاقه به رشته با امتیاز انگیزه پیشرفت، ارتباط داشت. بطوریکه بیشترین امتیاز بترتیب مربوط به رشته بهداشت 5/9± 78/1 (01/P<0)، پزشکی 6/1± 74/6 (01/P<0) و اتاق عمل 6/8± 69/7 (05/P<0) بود. 69/7 درصد دانشجویان از سلامت روان برخوردار بودند. در بررسی چهار بخش پرسشنامه گلدبرگ و امتیازهای اضطراب، افسردگی، اختلال در سلامت جسمی و اختلال عملکرد اجتماعی، معدل ترم قبل با امتیاز افسردگی (01/r=-0/33 ،P<0) و عملکرد اجتماعی (05/r=-0/25 ،P<0) ارتباط معکوس معنی داری داشت.نتیجه گیری: حدود 30 درصد دانشجویان امتیاز سلامت عمومی پایینی داشتند و موفقیت تحصیلی با افسردگی ارتباط داشت. لذا لزوم برنامه ریزی دقیق برای آموزش و بهبود سلامت دانشجویان این مرکز احساس می شود.* نویسنده مسئول: فسا، دانشگاه علوم پزشکی فسا، گروه فیزیولوژی دانشکده پزشکی .پست الکترونیک: [email protected]